Panduan untuk ibu bapa
Apa itu disleksia?
Disleksia ialah kesukaran pembelajaran khusus yang menyukarkan seseorang untuk membaca dan mengeja perkataan dengan tepat dan lancar. Keadaan ini agak biasa dan bukan salah sesiapa.
Fakta ringkas tentang disleksia
- Kesukaran pembelajaran yang agak biasa, terutamanya dalam membaca dan mengeja.
- Tiada kaitan dengan tahap kecerdasan.
- Biasanya diwarisi dalam keluarga dan kekal sepanjang hayat, tetapi kemahiran boleh bertambah baik dengan pengajaran yang sesuai.
- Sokongan membantu pada semua peringkat umur, tetapi bantuan awal paling berkesan.
4–8%
kanak-kanak usia sekolah di Malaysia dianggarkan mengalami disleksia.
Ini bermakna kira-kira 1 hingga 2 orang murid dalam sebuah kelas seramai 25 orang.
Secara mudahnya
Apabila kita membaca, otak memadankan huruf dengan bunyinya, lalu menggabungkan bunyi-bunyi itu menjadi perkataan. Bagi individu disleksia, proses ini memerlukan lebih banyak usaha.
Oleh itu, mereka mungkin membaca dengan perlahan, dan ejaan mereka boleh berubah-ubah dari hari ke hari. Dengan pengajaran yang jelas dan tersusun, kemahiran ini boleh dipertingkatkan.
Salah faham tentang disleksia
Bukan tanda kurang pandai
Murid disleksia mempunyai pelbagai kebolehan, sama seperti orang lain.
Bukan kerana malas
Membaca mungkin memerlukan lebih banyak usaha. Bergelut tidak bermakna mereka tidak mencuba.
Bukan kerana kurang berusaha
Ramai yang sudah berusaha bersungguh-sungguh. Mereka cuma memerlukan pengajaran yang kena dengan cara mereka belajar.
Bukan penghalang untuk belajar
Dengan sokongan yang betul, anak boleh belajar dengan baik dan seronok belajar.
Jenis-jenis disleksia
Disleksia tidak sama bagi setiap orang. Jenis-jenis di bawah menerangkan corak yang biasa ditemui. Ini bukan diagnosis yang berasingan, dan ramai kanak-kanak menunjukkan lebih daripada satu corak.
Disleksia fonologi
Sukar memadankan huruf dengan bunyinya, jadi sukar membunyikan perkataan. Inilah jenis yang paling biasa.
Disleksia permukaan
Sukar mengecam perkataan secara keseluruhan dengan sekali pandang, jadi bacaan menjadi perlahan.
Penamaan pantas
Sukar menyebut nama huruf, nombor atau warna dengan cepat.
Defisit berganda
Menghadapi kesukaran dalam kedua-dua aspek: bunyi dan penamaan pantas.
Disleksia dan matematik
- Disleksia juga boleh menjejaskan matematik. Anak mungkin sukar memahami soalan berayat, menghafal sifir dan menyusun nombor mengikut urutan.
- Diskalkulia pula ialah kesukaran khusus dalam memahami nombor. Diskalkulia boleh wujud bersama disleksia.
Apabila kita tahu kemahiran mana yang paling sukar, guru dapat memilih sokongan yang sesuai. Hanya profesional bertauliah boleh membuat penilaian terhadap kanak-kanak.
Sumber: International Dyslexia Association, definisi disleksia (2025); Wolf dan Bowers (1999), Journal of Educational Psychology; kenyataan bersama American Academy of Pediatrics dan American Academy of Ophthalmology tentang masalah pembelajaran, disleksia dan penglihatan (2009).
Setiap anak berbeza
Tanda-tanda disleksia tidak sama bagi setiap orang. Ada murid yang paling sukar membaca, dan ada yang lebih sukar mengeja atau menulis. Ramai yang mengalami kesukaran ringan, dan ada juga yang lebih ketara. Sokongan paling berkesan apabila disesuaikan dengan keperluan setiap murid.
Kelebihan
Kelebihan yang ada pada sesetengah murid
Sesetengah individu disleksia mempunyai kelebihan seperti di bawah. Setiap orang berbeza, jadi tidak semestinya seseorang mempunyai kesemuanya.
Pemikiran kreatif
Mampu menghasilkan idea asli dan melihat sesuatu dari sudut baharu.
Kemahiran visual-ruang
Mudah membayangkan bentuk, ruang dan cara sesuatu benda dicantumkan.
Penyelesaian masalah
Pandai mencari jalan yang praktikal untuk mengatasi cabaran.
Melihat gambaran keseluruhan
Dapat melihat corak dan kaitan antara idea dalam sesuatu topik.
Cabaran
Cabaran yang biasa dihadapi
Berikut ialah beberapa kesukaran yang mungkin dihadapi oleh murid disleksia, berserta contoh yang mungkin anda lihat di rumah atau di sekolah.
Mengecam perkataanMengecam perkataan biasa dengan cepat dan tepat.Contohnya
Boleh membaca sesuatu perkataan di satu halaman, tetapi tidak dapat membacanya di halaman seterusnya.
Fonik dan membunyikan perkataanMemadankan huruf dengan bunyi, lalu menggabungkannya menjadi perkataan.Contohnya
Boleh menyebut bunyi “b – u – k – u”, tetapi sukar menggabungkannya menjadi “buku”.
Pola ejaanMengingat cara sesuatu bunyi dieja dan pola ejaan yang betul.Contohnya
Mengeja perkataan yang sama dengan cara yang berlainan dalam satu karangan.
Kelancaran menulisMenuangkan idea ke atas kertas dengan lancar.Contohnya
Pandai bercerita secara lisan, tetapi hanya mampu menulis satu atau dua ayat.
Pembinaan ayatMenyusun perkataan dan menggunakan tanda baca untuk membina ayat yang jelas.Contohnya
Tertinggal perkataan pendek, atau keliru tentang penggunaan noktah dan huruf besar.
Memori kerja dan pemprosesanMengingat dan menggunakan maklumat dalam masa yang singkat. Ini lebih sukar bagi sesetengah murid.Contohnya
Terlupa sebahagian langkah apabila diberi beberapa arahan sekali gus.
Sokongan
Bagaimana sokongan yang betul dapat membantu
Kajian dan pengalaman di bilik darjah menunjukkan beberapa pendekatan yang berkesan untuk ramai murid disleksia.
Pengajaran yang jelas dan tersusun
Kemahiran membaca dan mengeja diajar secara langsung dan jelas, langkah demi langkah.
Aktiviti multisensori
Belajar dengan menggunakan penglihatan, pendengaran, pertuturan, pergerakan dan sentuhan serentak.
Pembelajaran berperingkat
Kemahiran asas diajar dahulu. Setiap langkah baharu dibina daripada apa yang sudah dikuasai.
Latihan berbimbing dan pengulangan
Banyak latihan dengan bimbingan guru, sehingga kemahiran itu menjadi kebiasaan.
Mengikut rentak murid
Beralih ke langkah seterusnya hanya apabila murid sudah bersedia, bukan semata-mata mengikut jadual.
Galakan
Pujian atas usaha dan kemajuan membuatkan murid lebih yakin dan terus mencuba.
Dengan sokongan yang betul, murid dapat membina kemahiran dan keyakinan diri. Setiap murid maju mengikut cara dan rentak masing-masing.
Halaman ini mengandungi maklumat pendidikan umum sahaja, dan bukan diagnosis atau nasihat perubatan.
Lihat cara kami melaksanakannya
Lima program pengayaan kami menggunakan pengajaran yang tersusun dan multisensori untuk membaca, mengeja, menulis, kemahiran motor halus dan matematik.